Telefone de latinha - fotos

Telefone de latinha e Linha cruzada - vídeos

 Como fazer um telefone de latinha

https://www.youtube.com/watch?v=3OvuIf35Al8

O que é uma Linha cruzada

https://www.youtube.com/watch?v=UAeoD9-2RIo

 Como fazer um telefone de latinha 2

https://www.youtube.com/watch?v=eblONlSQp5U

Obs. Um erro que as crianças no último vídeo estavam cometendo era deixar o fio dobrado na hora de ouvir. Sendo que o som é originado das vibrações no barbante, ele deve estar o mais esticado possível, para que o som chegue o mais nítido possível ao ouvinte.

Telefones de latinha - materiais, construção, fotos, testes, função dos membros

Materiais

• 4 copos de refrigerante (400ml e 700ml)
• 2 latinhas de refrigerante
• 3 rolos de barbante (1 normal e 2 encerados), cada um com 10m
• 1 vela
• Linha invisível de costura
• Linha de pipa
• Linha de pesca
• Haste de uma planta de jardim
• Furador de metal

Construção telefone 1

1. Fizemos um furo na base de um copo de 400ml e um de 700ml
2. Passamos a linha invisível por cada um, depois amarramos pequenas hastes de planta em cada extremidade para a linha não sair
3. Testamos tanto com voz feminina quanto masculina. Era possível distinguir as palavras, mas ainda não estava bom o suficiente 

  
 

                                                                      

 

                                                           
Construção telefone 2

1. Cortamos e lixamos a parte de cima das 2 latinhas 
2. Fixemos um furo em cada extremidade
3. Tivemos a ideia de usar linha de pipa, mas por causa do cerol descartamos essa opção
4. Tentamos com linha de pesca e testamos, porém não houve resultados
5. Enceramos outro barbante e vamos testá-lo

                   

                                                 



Construção telefone 3

1. Fizemos um furo na base dos copos de 400ml e 700ml restantes
2. Amarramos o barbante não encerado e testamos. O som não saía nítido.
3. Enceramos o barbante e testamos de novo. Foi possível todos do grupo ouvirem e falarem com a máxima clareza obtida até o momento.

 
 

Testes

15/4 - 20/4 - 25/4 : na escola, após as provas oficiais.

Desempenho: satisfatório; a maioria das palavras transmitidas foram compreendidas, porém o tempo não foi prático.

29/4 : na escola, durante a aula de física.

Desempenho: ruim; houve várias falhas de comunicação entre os membros, os quais também não foram ágeis ao passar as palavras pelo telefone.

Função dos membros

Allanys: testes

Giovanna: encerou os fios, furou as latinhas e amarrou o barbante nos copos

Igor: testes

Marcela: testes

Thaís: delegou funções; cortou os barbantes e as linhas, furou os copos, amarrou a linha invisível nos copos e a linha de pesca nas latinhas

O que cada um deve estudar para a competição

Allanys: capitais da África e da Ásia

Giovanna: estados e capitais do Brasil, capitais da Europa

Igor: estados e capitais do Brasil, capitais da Europa

Marcela: capitais da África e da Ásia

Thaís: estados e capitais do Brasil, capitais da Europa, da África e da Ásia

Placar de Sala - 2º trimestre - Telefone de latinha

	Pontos obtidos na aula	Placar final
1	7	3,5
2	34	17
3	46	23
4	15	7,5
5	24	12
6	37	18,5
8	49	24,5
9	52	26
10	30	15

Obs. Em azul estão os pontos obtidos na competição de hoje. Eles são divididos por dois antes de serem passados para o placar.

Telefone de latinha - testes na escola

Sendo o primeiro experimento do 2º trimestre a construção de um telefone de latinha, nós nos reunimos ao longo de 3 semanas na escola; eram semanas de prova e por isso saíamos mais cedo à medida que terminássemos as avaliações. No melhor dia tivemos 45min para o trabalho, mas o tempo variava. 

Dia	Membros do grupo que compareceram
15	Allanys - Giovanna - Igor - Thaís
20	Allanys - Giovanna - Igor
25	Todos

Dia 15: Foi construído o telefone de copos de refrigerante e barbante e o de latinhas de refrigerante e linha invisível de costura. Ambos foram testados. O com barbante teve melhor performance, já que a voz saía mais nítida e menos "abafada".

Decidiu-se então melhorar o barbante e testar linha de pipa e linha de pesca no telefone de latinha.

Obs. A aluna Marcela faltou na escola nesse dia.

Dia 20: O barbante comum do 1º telefone foi substituído por um encerado, o que melhorou a qualidade do som transmitido.

Dia 25:  O telefone de barbante foi testado por todos os membros e duplas foram formadas e o encargo de cada um (quem falaria e quem ouviria), definido, assim como os sinais e códigos que os membros usariam para se comunicar durante a competição.

Enquanto uma dupla usava o dispositivo, os outros do grupo auxiliavam cada um dos lado na escrita das palavras transmitidas e na leitura dos sinais gesticulados.

Estabeleceu-se também, caso haja alternância de duplas na competição, a ordem em que cada uma atuaria.

Obs. A aluna Marcela não terminou a prova a tempo de participar dos testes, e a aluna Thaís teve compromisso no dia e por isso foi embora logo após terminar a prova.

• No caso do telefone de latinha, a linha de pipa com cerol foi descartada. Então, serão testados barbante encerado e linha de pesca.

A ciência no futebol .

A ciência do chute com efeito.

 No futebol, alguns jogadores ficaram famosos por seus tiros enviesados, que surpreendem os goleiros ao mudar subitamente de rumo. Mas essa invejável habilidade tem explicação científica.

Mutos já falaram nossa esta bola passou pela barreira à uns 10 metros de distância , certamente vai para fora do gol . E quando de repente, a bola faz uma curva inexplicável aos nossos olhares, diminuí a sua força surpreendendo até o goleiro adversário .

Um exemplo claro é em 1997 em um jogo da França X Brasil onde durante uma falta a favor do brasil o jogador Roberto Carlos do Brasil cobrou uma falta espetacular contra o goleiro francês, surpreendendo à todos .... ( vídeo logo abaixo )

Para explicar melhor há dois fenômenos aerodinâmicos são responsáveis por aquele e dezenas de outros gols parecidos que marcou: a força ascensional, a mesma que.ajuda os aviões a voar, e o chamado efeito Magnus, de onde se originou a expressão tiro com efeito, para designar os chutes enviesados que fazem o desespero dos goleiros.

Atuando sobre um avião em vôo, a força ascensional se manifesta quando o ar que passa ao redor do aparelho alcança uma velocidade maior na parte superior das asas. Isso acontece justamente por causa da forma especial do perfil das asas nos aviões. Segundo uma lei formulada pelo físico e matemático suíço Daniel Bernouilli, no século XVIII, a pressão sobre um gás ou uma superfície será menor quanto maior a velocidade do fluido. Por isso, a pressão na parte superior da asa é menor que na parte inferior. Essa diferença de pressão gera uma força que fornece ao avião seu empuxo aerodinâmico. A força ascensional aerodinâmica pode aparecer também aliada ao efeito Magnus no vôo de uma bola — quando, além de subir, ela gira ao redor de seu próprio eixo. Os jogadores de futebol costumam dizer então que a bola está “envenenada”.

Ao girar sobre seu próprio eixo, a superfície da bola sofre o atrito do ar. Isso influi na velocidade com que o ar passa ao seu redor: na parte superior da bola, o ar é mais rápido; na inferior, mais lento. Devido a essa diferença de velocidade — assim como no caso das asas do avião —, ocorre uma diferença de pressão entre a parte de cima e a de baixo; em conseqüência, chutada embaixo, a bola sobe, numa trajetória também determinada pela força de gravidade e a resistência do ar.

Agora a intensidade do efeito Magnus e sua influência na trajetória da bola dependem de vários fatores. A grande velocidade do giro sobre o próprio eixo e a superfície áspera da bola, em relação à velocidade de vôo, aumentam o efeito. Já a influência na trajetória aparece nas bolas mais leves principalmente. Já o efeito Magnus foi observado pelo físico alemão Gustav Magnus  pela primeira vez em 1852 — daí o nome —, a pedido da Comissão de Provas da Real Artilharia Prussiana. Pouco a pouco, essas observações começaram a ser aplicadas em vários campos da ciência.

Mas não apenas os cientistas recorreram às descobertas de Gustav Magnus. Desde muito cedo, na história moderna do futebol, também os jogadores aprenderam na prática a chutar com efeito. Os princípios são simples: se a bola é chutada na parte de cima, tende a sofrer uma queda mais acentuada; se o chute é aplicado na parte de baixo, a bola volta para trás.

referencias :

http://super.abril.com.br/ciencia/a-ciencia-do-chute-com-efeito

https://www.youtube.com/watch?v=f1WEw1u7r7Q

http://revistagalileu.globo.com/blogs/Ciencia-em-jogo/noticia/2015/02/fisica-e-futebol-ciencia-aplicada-nos-dribles-chutes-e-defesas.html

Dia do Índio

Obs. Não confundir com o Dia Internacional dos Povos Indígenas (9 de agosto), estabelecido pela ONU.

Um pouco sobre ondas

   Ondas 

Em nosso próximo trabalho em grupo iremos realizar o famoso : Telefone de latinha , ou seja um exemplo clássico de ondas e sua propagação.

As Ondas Sonoras são Ondas Longitudinais que consistem numa série de Compressões, seguidas de Rarefacções, e que se propagam através de Meios como o ar, a água ou os sólidos. As Ondas Sonoras propagam-se muito melhor, e mais rapidamente, nos materiais sólidos do que no ar.

Quando alguém fala ou emite um som, o ar ondula ou vibra. Os nossos ouvidos captam as vibrações de som, ou ondas de som, e enviam-nas para o nosso cérebro. Só então ouvimos o som.

Quando se aplica tensão ao fio e falamos para uma das latas do telefone, o som vibra pelo fio esticado até à outra lata. A pessoa do outro lado do telefone ouve a mensagem após os seus ouvidos captarem as vibrações de som e as enviarem para o cérebro para serem processadas.

As características físicas do Som são: Frequência, Comprimento de Onda, Amplitude e Velocidade.

Frequência e Comprimento de Onda: A Frequência f representa o número de ondas que passa por um ponto num segundo, medidas em Hertz. O Comprimento de Onda λ é a distância entre dois picos de onda sucessivos. A Frequência e o Comprimento de Onda relacionam-se à Velocidade do Som v pela equação:

λ x f = v

A Amplitude é a diferença entre as pressões máxima e mínima no interior das ondas.

A Velocidade depende do meio, sua temperatura e pressão. Em ar seco, a 20ºC, a Velocidade do Som é, aproximadamente, 343 m/s. A Velocidade é superior em materiais mais densos ou sólidos, tal como a água, aço ou um fio em tensão.

No telefone de latinha percebe-se muitos fenômenos ondulatórios como : 

Mecânica, unidimensional e longitudinal.

Mecânica – necessita de um meio material para se propagar;

Unidimensional - quando um ponto material está se movimentando segundo uma reta, ou seja, em uma única direção.

Longitudinal - é uma onda que vibra na mesma direção em que se propaga.

Freqüência - número de oscilações completas por segundo. Isto é, ao número de idas e voltas completas da partícula vibrante. A freqüência é medida em ciclos por segundo (c.p.s.) ou em Hertz (Hz). As ondas têm sempre a mesma frequência da fonte que as emitiu, independentemente do meio em que se propagam.

Difração - é a propriedade de contornar obstáculos. Ao encontrar obstáculos à sua frente, a onda sonora continua a provocar compressões e rarefações no meio em que está se propagando e ao redor de obstáculos envolvidos pelo mesmo meio.

Reflexão - Quando uma onda sonora encontra um obstáculo que não possa ser contornado, ela "bate e volta". É importante notar que a reflexão do som ocorre bem em superfícies cuja extensão seja grande em comparação com seu comprimento de onda.

Pode-se notar também algumas grandezas como :

1) A massa da cordinha 

2) Comprimento 

3) Densidade linear 

4) Dimensão da abertura da latinha 

Dentro do tema de ondas há também um principal conceito chamado acústica , mas oque é ?

Acústica nada mais é que a área da física que estuda o som , que se caracteriza por 3 conceitos :

Timbre - é a característica sonora que permite distinguir sons de mesma frequência e mesma intensidade, desde que as ondas sonoras correspondentes a esses sons sejam diferentes. Por exemplo: dois aparelhos musicais, violão e piano, por exemplo, podem emitir sons com a mesma frequência, mas com timbres diferentes, pois as ondas sonoras possuem formas diferentes.

Altura - é uma característica do som que nos permite classificá-lo em grave ou agudo. Geralmente os homens têm voz mais grave e as mulheres voz aguda, ou seja, voz grossa e fina, respectivamente. Essa propriedade do som é caracterizada pela frequência da onda sonora. Um som com baixa frequência é dito som grave e o som com altas frequências é dito som agudo. Dessa forma, podemos concluir que a voz masculina tem menor frequência que a voz feminina. Na linguagem técnica ou musical dizemos que o som grave é baixo e o agudo é alto.

Intensidade - é uma característica do som que está relacionada à energia de vibração da fonte que emite as ondas. Essa propriedade do som é provocada pela pressão que a onda exerce sobre o ouvido ou sobre algum instrumento medidor da intensidade sonora. Quanto maior a pressão maior será a intensidade medida por esse aparelho. A intensidade sonora é medida em bel, em homenagem ao cientista inglês Graham Bell. Contudo, utiliza-se com mais frequência um submúltiplo: 1 decibel = 1 dB = 0,1 bel. 

Referencias :   http://macao.communications.museum/por/Exhibition/firstfloor/moreinfo/1_1_7_TinCanTelephones.html

http://www.infoescola.com/fisica/acustica/

http://www.grupoescolar.com/pesquisa/ondas.html

Um pouco sobre ondas

   Ondas 

Em nosso próximo trabalho em grupo iremos realizar o famoso : Telefone de latinha , ou seja um exemplo clássico de ondas e sua propagação.

As Ondas Sonoras são Ondas Longitudinais que consistem numa série de Compressões, seguidas de Rarefacções, e que se propagam através de Meios como o ar, a água ou os sólidos. As Ondas Sonoras propagam-se muito melhor, e mais rapidamente, nos materiais sólidos do que no ar.

Quando alguém fala ou emite um som, o ar ondula ou vibra. Os nossos ouvidos captam as vibrações de som, ou ondas de som, e enviam-nas para o nosso cérebro. Só então ouvimos o som.

Quando se aplica tensão ao fio e falamos para uma das latas do telefone, o som vibra pelo fio esticado até à outra lata. A pessoa do outro lado do telefone ouve a mensagem após os seus ouvidos captarem as vibrações de som e as enviarem para o cérebro para serem processadas.

As características físicas do Som são: Frequência, Comprimento de Onda, Amplitude e Velocidade.

Frequência e Comprimento de Onda: A Frequência f representa o número de ondas que passa por um ponto num segundo, medidas em Hertz. O Comprimento de Onda λ é a distância entre dois picos de onda sucessivos. A Frequência e o Comprimento de Onda relacionam-se à Velocidade do Som v pela equação:

λ x f = v

A Amplitude é a diferença entre as pressões máxima e mínima no interior das ondas.

A Velocidade depende do meio, sua temperatura e pressão. Em ar seco, a 20ºC, a Velocidade do Som é, aproximadamente, 343 m/s. A Velocidade é superior em materiais mais densos ou sólidos, tal como a água, aço ou um fio em tensão.

No telefone de latinha percebe-se muitos fenômenos ondulatórios como : 

Mecânica, unidimensional e longitudinal.

Mecânica – necessita de um meio material para se propagar;

Unidimensional - quando um ponto material está se movimentando segundo uma reta, ou seja, em uma única direção.

Longitudinal - é uma onda que vibra na mesma direção em que se propaga.

Freqüência - número de oscilações completas por segundo. Isto é, ao número de idas e voltas completas da partícula vibrante. A freqüência é medida em ciclos por segundo (c.p.s.) ou em Hertz (Hz). As ondas têm sempre a mesma frequência da fonte que as emitiu, independentemente do meio em que se propagam.

Difração - é a propriedade de contornar obstáculos. Ao encontrar obstáculos à sua frente, a onda sonora continua a provocar compressões e rarefações no meio em que está se propagando e ao redor de obstáculos envolvidos pelo mesmo meio.

Reflexão - Quando uma onda sonora encontra um obstáculo que não possa ser contornado, ela "bate e volta". É importante notar que a reflexão do som ocorre bem em superfícies cuja extensão seja grande em comparação com seu comprimento de onda.

Pode-se notar também algumas grandezas como :

1) A massa da cordinha 

2) Comprimento 

3) Densidade linear 

4) Dimensão da abertura da latinha 

Dentro do tema de ondas há também um principal conceito chamado acústica , mas oque é ?

Acústica nada mais é que a área da física que estuda o som , que se caracteriza por 3 conceitos :

Timbre - é a característica sonora que permite distinguir sons de mesma frequência e mesma intensidade, desde que as ondas sonoras correspondentes a esses sons sejam diferentes. Por exemplo: dois aparelhos musicais, violão e violino, por exemplo, podem emitir sons com a mesma frequência, mas com timbres diferentes, pois as ondas sonoras possuem formas diferentes.

Altura - é uma característica do som que nos permite classificá-lo em grave ou agudo. Geralmente os homens têm voz mais grave e as mulheres voz aguda, ou seja, voz grossa e fina, respectivamente. Essa propriedade do som é caracterizada pela frequência da onda sonora. Um som com baixa frequência é dito som grave e o som com altas frequências é dito som agudo. Dessa forma, podemos concluir que a voz masculina tem menor frequência que a voz feminina. Na linguagem técnica ou musical dizemos que o som grave é baixo e o agudo é alto, assim sendo, concluímos que no cotidiano os termos alto e baixo referentes à intensidade do som são aplicados erroneamente, sendo assim devem ser evitados.

Intensidade - é uma característica do som que está relacionada à energia de vibração da fonte que emite as ondas. Essa propriedade do som é provocada pela pressão que a onda exerce sobre o ouvido ou sobre algum instrumento medidor da intensidade sonora, como um decibelímetro ou um dosímetro, por exemplo. Quanto maior a pressão maior será a intensidade medida por esse aparelho. A intensidade sonora é medida em bel, em homenagem ao cientista inglês Graham Bell. Contudo, utiliza-se com mais frequência um submúltiplo: 1 decibel = 1 dB = 0,1 bel. 

Referencias :   http://macao.communications.museum/por/Exhibition/firstfloor/moreinfo/1_1_7_TinCanTelephones.html

http://www.infoescola.com/fisica/acustica/

http://www.grupoescolar.com/pesquisa/ondas.html

“Um dos grandes segredos da vida é a determinação, se você age com dedicação total e planejamento aos seus projetos, o sucesso é uma consequência”
                                                                                                                                 
                                                                                                                                  Izzo Rocha

O pensador brasileiro dizia que é fundamental na vida das pessoas que haja um planejamento para tudo, impor metas e prioridades é essencial para se alcançar objetivos.
Ou seja agir com responsabilidade, determinação e dedicação fazem parte de um grupo e de uma pessoa, realizar de tudo para cumprir oque foi combinado, buscar novas ideias, novas visões torna você uma pessoa diferenciada e capacitada. Encarar problemas com firmeza e cautela e buscar ao máximo que tudo de certo.
Em fim seja em um grupo escolar ou em um ambiente de trabalho todos estes pré-requisitos são primordiais, e por isso nosso grupo busca sempre alcançar os objetivos postos, ouvindo sempre as opiniões dos membros e trabalhando junto para chegar à uma conclusão !   

Primeiro magneto do LHC do futuro está pronto.

Se você acha que o LHC, o maior acelerador de partículas e o maior experimento científico da história contém o supra-sumo da tecnologia, você está certo.

Mas também é necessário saber que os físicos e engenheiros do CERN acabam de terminar o protótipo de uma das peças fundamentais para o "LHC do futuro".

A proposta é que dezenas de magnetos supercondutores similares a este protótipo sejam instalados em uma atualização radical da tecnologia do LHC, em 2026, que deverá aumentar a luminosidade do acelerador de partículas em 10 vezes.

Construído por uma equipe internacional, o eletroímã supercondutor, chamado "Quadrupolo MQXF1", mede apenas 1,5 metro de comprimento, mas sua versão final deverá substituir 5% dos ímãs responsáveis pela focalização e direção dos feixes de partículas quando o LHC se transformar no "LHC de Alta Luminosidade".

Supercondutor de nióbio

Os ímãs do atual LHC são feitos de titanato de nióbio (NbTi), um supercondutor que pode operar dentro de um campo magnético de até 10 teslas antes de perder a sua supercondutividade. Este novo ímã é feito de nióbio e estanho (Nb₃Sn), um supercondutor capaz de transportar corrente sem resistência através de um campo magnético de até 20 teslas.

Mas o ganho tem também seus custos. O Nb₃Sn precisa ser recozido a 650º C para que sua estrutura seja alterada e ele se torne um supercondutor. O problema é que isso também o torna tão quebradiço quanto uma cerâmica.

Assim, construir um ímã desse tamanho usando um material mais frágil do que uma xícara de chá não é uma tarefa fácil. Os físicos e engenheiros gastaram 10 anos projetando e aperfeiçoando um processo que finalmente permitiu formatar, recozer e estabilizar as bobinas.

"Nós estamos lidando com uma nova tecnologia que pode ir muito além do que era possível quando o LHC foi construído. Esta nova tecnologia magnética irá tornar possível o projeto do HL-LHC," disse Giorgio Apollinari, membro da equipe.

Agora a equipe vai usar seu novo processo produtivo para fabricar ímãs cada vez maiores, até atingir a escala necessária para seu uso no LHC, cujos magnetos supercondutores medem 14,3 metros.

Vamos entender um pouco:

O LHC começou a ser construído em 1998 com a colaboração de mais de 100 países, conta com um túnel de 27 km de circunferência, ao custo de aproximadamente 7,5 bilhões de euros em 2010 , está funcionando desde 10 de Setembto de 2008. A primeira colisão entre prótons ocorreu em 30 de Março de 2010.

Instalado no túnel do anterior LEP (ver foto à direita), e depois de ter sido completamente esvaziado antes de ser preparado como LHC, tem forma circular e um perímetro de 27 quilômetros. Ao contrário dos demais aceleradores de partículas, a colisão será entre prótons , e não entre pósitrons e elétrons (como no LEP), entre prótons e antiprótons (como no Tevatron) ou entre elétrons e prótons (como no HERA). O LHC irá acelerar os feixes de prótons até atingirem 7 TeV (assim, a energia total de colisão entre dois prótons será de 14 TeV) e depois fá-los-á colidir em quatro pontos distintos. A luminosidade nominal instantânea é 10³⁴ cm⁻²s⁻¹, a que corresponde uma luminosidade integrada igual a 100 fb⁻¹ por ano. Com esta energia e luminosidade espera-se observar o bóson de Higgs e assim confirmar o modelo padrão das partículas elementares.

Sua construção e entrada em funcionamento foram alvo de um filme da BBC sobre um possível fim do mundo, e gerou alguma polêmica na Europa.

Mais informações : https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Grande_Colisor_de_H%C3%A1drons 




Referências : Facebook.com/física moderna