Correção Prova Oficial - 2°tri

Revisão Prova Oficial - 2° tri

Resolução lista preparatória para Prova Oficial - Acústica - 2° tri

   

 

Correção Prova Mensal – 2° tri

Correção Prova Mensal - 2° tri

Gabarito Prova Mensal - 2ºtri

1- A) 10A V1) 60V V2) 80V V3) 480V V4) 340V

2- A) 10A V1) 40V V2) 10V V3) 20V V4) 50V

3- A1) 4A A2) 3,2A A3) 0,8A V1) 9,6V V2) 6,4V

     

4- A1) 3A A2) 1,5A A3) 1,5A V1) 75V V2) 45V

Gabarito 2° parte da prova mensal de Física - 1°tri

Desafio 3

1° parte

2° parte

Descobrir o tamanho de um espelho para que uma pessoa possa se ver inteiramente nele.

Obs. Na conta abaixo, é considerada a distância entre o espelho e o observador como 1 m, e cada pessoa deve substituir a altura do exemplo (jogador de basquete) pela sua própria.

http://kuadro.querobolsa.com.br/videoaula/fisica/optica/tamanho-e-altura-do-espelho-em-relacao-ao-objeto

Conclusão: o espelho deve ser sempre a metade da altura do observado.

Gabarito Simulado Física - 3° tri

Correção da Prova Oficial - 2° tri

1- Teoria

a) A água não pode ser usada como substância termométrica por causa de sua dilatação e contração anômalas entre 4°C e 0°C. Devido à isso, suas medições nunca seriam precisas entre essas temperaturas.
Mais informações ver    http://2newtons.blogspot.com/2015/05/comportamento-anomalo-da-agua.html

b) De acordo com a 2° Lei da Termodinâmica, é impossível converter 100% de Calor em Trabalho, porque parte desse Calor é desprendido na energia interna da máquina térmica.

energia interna é como se fosse a energia gasta até se realizar o Trabalho:  ΔU = p . Δ V

c) Unidades no SI (Sistema Internacional)
Temperatura: K (kelvin)
Calor: J (Joule)
Capacidade térmica: J / K

d) Quando uma chapa com um orifício é resfriada, o diâmetro desse furo tende à diminuir, pois as moléculas da chapa se contraem, "fechando" o orifício.

2 - 5 (cálculos)

2- Q1 + Q2 = 0

    m.c.∆t + m.c.∆t = 0

    10. 0,7. (t-80) + 200. 1. (t-10) = 0

    7t - 560 + 200t - 2000 = 0

    207t = 2560

    t = 2560 ÷ 207 = 12,3° C

3-

a)- ∆L = Lo . α . ∆t = 30 . 4 . 10⁻⁵ . 50 = 0,06 cm

b)- ∆A = Ao .  β . ∆t = 900 . 8 . 10⁻⁵ . 50 = 3,6 cm²      

c)- ∆V =  Vo . γ . ∆t = 27000 . 12 . 10⁻⁵ . 50 = 162 cm³

4- 

a) Q = m . c . ∆t = 300 . 0,5 . 10 = 1500 cal

b) Q = m . L = 300 . 80 = 24000 cal

c) Q = m .c . ∆t = 300 . 1 . 80 = 24000 cal

d) Q = Q1 + Q2 + Q3 = 1500 + 24000 + 24000 = 49500 cal

5- 

a)- 150 °C

b)- 6 Kcal ou 6000 cal

c)- Q = m . c . ∆t 

    3000 = 100 . c . 40

    3000 = 4000c

    c = 3000 ÷ 4000

    c = 0,75 cal/g°C

d)- 50 °C

Correção da Prova Oficial - 1° trimestre

1) Proporção  50 : 2 = 25
  
Resolução     50 : 2                             2 X : 1500                  X : 1500 / 2                   X = 750 N
                      X : 30
                                
                                                                        OU

                 Se 50 : 20 = 25                              então                30 . 25 = 750 N
                                                                   
                                                                                                                                     Letra D
  
2-a) P = m .g                                     P = 10 . 10                                    P = 100 N

b) E = Dl . Vi . g                   E = 1000 . 0,002 . 10                      E = 2 . 10                   E = 20 N

c) P aparente = P -E                  P aparente = 100 - 20                     P aparente = 80 N

d) Fr = m . a       P - E = m . a        100 - 20 = 10 a           80 = 10 a           a = 80 / 10          a = 8 m/s2

3)             P = E
          m . g = Dl . Vi . g           (corta o "g" dos dois lados)
               m = Dl . Vi                (fórmula da massa: m = D. V)
         D . V = 0,6 . 0,25 Vi        (corta o "V' dos dois lados, pois é a mesma coisa)
               D = 0,6 . 2,5
               D = 0,15 g/cm3
         
Obs. Como o exercício apenas á o Volume do objeto emerso, você tem que descobrir o Volume imerso. Se 75% do objeto está emerso, então 25% está imerso. Fazendo Regra de Três para saber em decimal quanto é 25%, descobre-se 0,25.
          100% ---- 1                  100 X ---- 25             X ---- 25 / 100        X = 0,25
            25% ---- X

4)        Montando a fórmula de conversão da escala imaginária para a escala Celsius:
                                  tx - 10 = tc   
                                  90 - 10    100

                                   tx - 10 = tc
                                       80       100

                                   tx - 10 = tc
                                       4         5

        Resolvendo o exercício e descobrindo o valor na escala Celsius para 30° na escala imaginária:
                                                      tx - 10 = tc
                                                          4         5

                                                       30 - 10 = tc
                                                             4        5

                                                          20 = tc
                                                           4      5

                                                            5 = tc
                                                                   5

                                                          5 . 5 = tc    
                    

                                                          tc = 25° C  

5-a) Para que um barco boie na superfície da água, sua Densidade deve ser menor que a da água onde está.

b) Considerando que a troca de calor ocorre do corpo com maior temperatura para o de menor temperatura, para que isso de fato ocorra, os corpos colocados no recipiente termicamente isolado devem apresentar temperaturas diferentes. 

c) É impossível saber. O ponto de ebulição ou de vapor na escala Celsius é 100° porque essa é uma escala baseada nas propriedades físicas da água, mas não significa que a temperatura só chegue até esse ponto. Como exemplo, o Sol apresenta 15 000 000° C. 

Conclusão: não é possível saber a temperatura máxima na escala Celsius porque ela pode aumentar infinitamente.

d)  Ponto de gelo é o primeiro Ponto Fixo de uma escala, tenha ela a graduação que tiver. Mas não é a temperatura mínima que a escala apresenta. Como na questão anterior, a temperatura pode diminuir infinitamente.                  

     




Temperatura do Sol: http://www.if.ufrgs.br/ast/solar/portug/sun.htm

Gabarito das questões do capítulo 2 da apostila 9 de Física, Sistema Uno Internacional

Apostila: Calor e temperatura

Capítulo: Propagação do Calor

Página 12 e 17: É possível voar usando a diferença de temperatura do ar?

R: Sim, através da propagação de calor chamada Convecção, que ocorre em fluidos (líquidos ou gases) e proporciona transporte de matéria. Tendo o balão de ar quente como exemplo, o ar que é aquecido, por se tornar mais leve, tende à subir; enquanto o ar que estava "dentro" do balão, por ser frio e por isso, mais "pesado", tende à descer. Com esse movimento do ar- o quente sobe e o frio desce- o balão é impulsionado para cima por esse constante trânsito de ar.

O mesmo ocorre em asa-deltas e até mesmo no reino animal, como é o caso dos urubus, que geralmente voam em locais com térmicas (trânsito de ar quente), para que o ar quente os impulsione e eles tenham que fazer menos esforço para voar.

Exercícios dos conceitos

Página 20

                                1) A                                         2) B                                    3) B       

Página 21

                                4) D                                        5)E                                       6)E

Página 22

7) B        8) C

Página 23

9) A           10)C

Retomada dos conceitos

Página 24

           1) C                 2) D                3) E                4) E                 5) E              6)E              7)D

Página 25

                                                                    8) A               9) E

RESOLUÇÃO DOS EXERCÍCIOS DE REVISÃO PARA PROVA OFICIAL DO 1° TRIMESTRE

Resolução dos exercícios postados pelo professor de física em seu blog:

http://fisicaidesa2.blogspot.com.br/

1) O dispositivo mais conhecido é a Prensa Hidráulica, mas também há outros exemplos como o freio de carro, macaco hidráulico ou elevador hidráulico. A multiplicação de forças ocorre seguindo o princípio de que Força e Área são diretamente proporcionais. Em outras palavras, quanto maior a área, maior a força.

                                

Como exemplo, a A2 é maior do que a A1, por isso a F2 recebida do lado direito será maior que a F1 aplicada no lado esquerdo.

É  só imaginar que a força aplicada é transportado por pontos imaginários na água. O lado direito, por ter a área maior, tem mais pontos. E como cada ponto transporta o mesmo módulo de Força (a mesma quantidade de Força), essa Força aplicada no lado de menor área se multiplicará quando chegar no lado de maior área.

2-a) A proporção diz quanto deve-se multiplicar ou dividir para se achar o valor de um êmbolo, tendo apenas o valor do outro êmbolo.

Tendo a proporção  200 : 50, faz-se uma divisão que dá o resultado 4, ou seja, para descobrir o valor da Força no êmbolo maior, é preciso só multiplicar a Força do êmbolo menor por 4.

10 N . 4 = 40 N

ou quem preferir Regra de Três:

200 : 50

   X : 10

50 X = 2000

X = 2000 / 50

X = 40

b) Segue o mesmo raciocínio do anterior só que agora a conta usada é de divisão, porque é do êmbolo maior para o menor.

0,60 / 4 = 0,15 m

ou pela Regra de Três:

200 : 50
 0,60 : X

200 X = 30
X = 30 / 200
X = 0,15 m

3) Respondido na questão 1

4) Usa-se a fórmula do Peso e do Empuxo

P = E

m . g = Dl . Vi . g   (como não se sabe a massa do objeto, usa-se isso: m = D . V)

m = Dl . Vi

Do . Vo = Dl . 0,05 Vo *     ( corta o V dos dois lados)

D = 0,05 Dl

D = 0,05 . 1                 ( como o líquido é água, sua densidade é de 1  g/cm3)

D = 0,05 g/cm3

Obs.
* como não se sabe o Volume imerso exato do objeto, apenas que 5% dele está imerso, conclui-se que: o Volume imerso = 5% do Volume total    ou   Volume imerso = 0,05 do Volume total

          Dl = densidade do líquio
          Vi = volume imerso do objeto
          Do = densidade do objeto
          Vo = volume total do objeto
     
          Transformação:    Porcentagem - Decimal              (divide por 100)
                                               5%        -       0,05
                                       

5- Primeiramente é essencial saber que ancorado significa que o objeto está totalmente imerso; mergulhado no líquido.

a)
P = m . g        (substitui m = D . V, porque não se sabe a massa do objeto)

P = D . V . g

P = 150 . 0,001 . 10

P = 150 . 0,01

P = 1,5 N

b)
E = Dl . Vi . g

E = 1000 . 0,001 . 10  (usa-se 1000 porque a Densidade da água é 1000 Kg/m3)

E = 1 . 10

E = 10 N

Obs. a Densidade da água é  1g/cm3   ou   1000 Kg/m3 ; são a mesma coisa, só com unidades de medida diferente, mas representam a mesma quantidade.  A escolha para o uso de cada um depende da unidade de medida usada no exercício. Como os valores do exercício são dados em Kg/m3, a Densidade da água tem que ser obrigatoriamente igual.

c) E = empuxo     P = peso     T = tração

E = T + P

E - P = T

T = E - P

T =  10 - 1,5

T = 8,5 N

d) Sentido pode ser Horizontal (deitado / para o lado) ou Vertical (em pé / para cima)
Como o objeto está ancorado, ele está preso ao chão por um fio ou corda. Considerando que o E (força para cima) é maior que o P (força para baixo), se a corda for cortada, o objeto tende a ir para cima. Em outras palavras, vai subir; Vertical.


6) MUITO CUIDADO. Não confundam emerso com imerso. Emerso = fora do líquido      
Imerso = dentro do líquido

Este exercício é igual ao 4, a diferença é que a Densidade do líquido muda por não ser mais água, e porque o enunciado dá o valor emerso e não o imerso.
Para descobrir o valor imerso é fácil: se 1/3 está emerso, então 2/3 está imerso. Se não quiser não precisa transformar, dá para usar fração também.  Mas isso é questão de preferência.

P = E

m . g = Dl . Vi . g   (como não se sabe a massa do objeto, usa-se isso: m = D . V)

m = Dl . Vi

Do . Vo = Dl . 2/3 Vo *     ( corta o V dos dois lados)

D = 2/3 .  Dl

D = 2/3 . 1,2                 (  densidade do líquido é  1,2  g/cm3)

D = 2,4 / 3

D = 0,8 g/cm3

Obs. Se for usado decimal desde o começo, terá que arredondar o resultado de 0,72 para 0,8. Por esse jeito os erros podem ser mais comuns, já que os resultados não são exatos.

7)Exatamente como o 4, só mudam os valores.

P = E

m . g = Dl . Vi . g   (como não se sabe a massa do objeto, usa-se isso: m = D . V)

m = Dl . Vi

Do . Vo = Dl . 0,2 Vo      ( corta o V dos dois lados)

D = 0,2 Dl

D = 0,2 . 4,2                 ( densidade do líquido é  4,2  g/cm3)

D = 0,84 g/cm3


8-a) P = m .g
P = D . V . g

P = 600 . 0,002 . 10

P = 12 N


b) E = Dl . Vi . g
E = 1000 . 0,002 . 10  (usa-se 1000 Kg/m3 poque é a densidade da água)

E = 20 N


c)  E = T + P

E - P = T

T = E - P

T =  20 - 12

T = 8 N


9-a) P = m . g
P = 1 . 10  

P = 10 N

(usa-se 1 e não 1000 porque 1000 g = 1 Kg. E Kg é a unidade usada no SI)

b) E = Dl . Vi . g
E = 1000 . 0,002 . 10

E = 2 . 10

E = 20 N

Obs. Usa-se 1000 porque  1 g/cm3 equivale à 1000 Kg/m3. Como todos os valores do enunciado estão e "m", a Densidade do líquido também deve ser em "m".


c) Peso aparente é :  P aparente = P - E
Peso aparente não existe quando o objeto está flutuando, pois o E = P, e daria 0. Ou quando o E é maior que o P, porque daria resultado negativo. E não existe Peso negativo.

É chamado de Peso aparente pois em líquidos qualquer corpo parece mais "leve".


d) Fr = m . a
E - P = m . a

20 - 10 = 1 . a        ( 1 porque é 1 Kg)

10 = 1a

a = 10 m/s2

ESCALAS TERMOMÉTRICAS

10-a) tx - 15 = tc - 0
          35 - 15   80 - 0

          tx - 15 = tc   
            20         80

            tx - 15 = tc
                           4

b)    tx - 15 = tc
                      4

       tx - 15 = 50
                        4

       tx - 15 = 12,5

       tx = 12,5 + 15

       tx = 27,5° X

c)    tx - 15 = tc
                      4

        10 - 15 = tc
                       4

         - 5 = tc  
                 4                   (passa o 4 que divide, multiplicando o 5)

        tc = - 20° C

d)   tx - 15 = tc
                      4

      x - 15 = x 
                    4                 (passa o 4 que divide, multiplicando o numerador do lado esquerdo)

      4x - 60 = x

     4x - x = 60

     3x = 60

     x = 60/3

     x = 20°
      
11-a)  tm - (-20) = tc - 0     

          280 - (-20)   100 - 0

         tm + 20 = tc     

         280 +20   100

          tm + 20 = tc      

              300       100                     (divide os denominadores por 100)

         tm + 20 = tc

              3          

b)   tm + 20 = tc

              3        

       10 + 20 = tc

              3

        30 = tc

         3

           tc = 10° C

c)  tm + 20 = tc

              3        

tm + 20 = 20                     (passa o 3 que estava dividindo, multiplicando o 20)

      3

tm + 20 = 60 

tm = 60 - 20 

tm = 40° Mau

d) tm + 20 = tc

         3        

    x + 20 = 2x                                  (passa o 3 que estava dividindo, multiplicando o 2)

       3

x + 20 = 6x

20 = 6x - x

20 = 5x

20/5 = x

x = 4° Mau

12-a)   tfog - (-20) = tc - 0
            70 - (-20)     100 - 0

            tfog + 20 = tc   
                90          100                     (divide os denominadores por 10)

           tfog + 20 = tc   
                  9           10

b)   tfog + 20 = tc   
                  9      10

       25 + 20 = tc   
             9         10

           45 = tc 
           9      10

          5 = tc  
                10

          tc = 50°C

c)  tfog + 20 = tc   
            9           10

       tfog + 20 = 120
               9          10

         tfog + 20 = 12
                 9                                       (passa o 9 que dividia, multiplicando o 12)

         tfog + 20 = 108

         tfog = 108 - 20

         tfog = 88° Fog

d)  tfog + 20 = tc   
            9           10

       x + 20 = x   
           9        10                       (multiplica em cruz os denominadores e os numeradores)

     10x + 200 = 9x

      10x - 9x = -200

           x = - 200°

Calor e temperatura

13) Não é necessário dizer se os garotos estão errados ou certos. Mas se alguém quiser, não importa se falar que os dois estão certos ou só o primeiro está errado. O importante é dizer que quando o 2° garoto diz que a temperatura está alta, ele está se referindo à grande agitação molecular do  ar atmosférico.

Já o 1° garoto pode estar certo se se considerar que o "quente" dele faz referência à calor; à transferência de energia do corpo com maior temperatura para o corpo de menor temperatura. No caso, a alta temperatura do ambiente flui para o garoto.

Mas ele também poderia estar errado se se considerar que ele fala de sensação térmica, ou seja, de como ele está se sentindo e como o corpo dele reage à temperatura do ambiente. E como a sensação térmica não pode ser base para determinar a temperatura exata de um lugar, ele não pode ter sua afirmação levada em consideração, mesmo se essa sensação térmica for fruto do calor (energia em trânsito)

14) Temperatura é o grau de agitação molecular. Necessita apenas de 1 corpo para existir.

Ex. a temperatura de uma sala, da água de um aquário ou de uma pessoa.

Calor é a energia em trânsito que flui do corpo de maior temperatura para o corpo de menor temperatura. Necessita obrigatoriamente de no mínimo 2 corpos para existir.

Ex. trânsito de energia entre o ambiente e uma pessoa, do ambiente para um objeto, do solo para o vegetal, de uma pessoa para outra em um abraço ou aperto de mão.

EQUILÍBRIO TÉRMICO:

É quando 2 ou mais corpos apresentam a mesma temperatura.

Obs. Quando se diz "corpo", se refere à qualquer ser vivo, objeto ou lugar.