Resultado

2º robô (rosa)

3º robô (roxo)

                                       

Todas as fotos

Conclusão

Pode-se dizer que este projeto estimulou habilidades manuais e noção espacial ao montarmos o chassi e fixarmos os eixos e as rodas, considerando que o robô roxo possuía eixos diferentes e, por isso, os cortes feitos na base foram diferentes.

Incentivou a criatividade ao fazer-nos testar as melhores inclinações dos espetos, usar extensores de motores de tubos de caneta, aumentar a superfície de contato das rodas, escolher o tamanho adequado de rodízio giratório para a inclinação desejada e fazer as medições dos robôs.

Foi preciso lógica para fazer inversões elétricas quando os controles estavam alterados, para calcular as grandezas do projeto, já que estamos acostumados a resolver problemas em que informações básicas como massa e velocidade são fornecidos, e dessa vez tivemos que encontrar essas medidas por conta própria, assim como para pilotar o carrinho, tendo em consideração que para ir para ir para frente ou dar ré é preciso pressionar as 2 alavancas simultaneamente, e para ir para um lado é preciso pressionar a chave do lado oposto. No segundo caso, marcamos 1m no chão e cronometramos o tempo que os robôs levavam para chegar ao outro lado, e a partir disso e da massa, as demais grandezas foram calculadas.

Noções básicas sobre circuitos, polos, ligações e curtos-circuitos também foram aprendidas e usadas na solução de problemas.

Por fim, 4 dos objetivos estipulados foram atingidos - construção, prova mínima, cálculo de grandezas, controle do robô. Quanto ao quinto, ficamos em 3º na competição.

Referências

Introdução 
1) https://dicionariodoaurelio.com/robo. Acessado dia 31 de agosto de 2016.
2) http://www.dicio.com.br/automatico/. Acessado dia 31 de agosto de 2016.
3) http://www.dicionarioinformal.com.br/mec%C3%A2nico/. Acessado dia 31 de agosto de 2016.
4) http://noticias.terra.com.br/educacao/infograficos/invencoes-da-vinci/. Acessado dia 31 de agosto de 2016.
5) http://alunosonline.uol.com.br/historia/o-fascinio-pelos-robos.html. Acessado dia 31 de agosto de 2016.
6) https://www.bbvaopenmind.com/los-inventos-de-tesla-realidad-o-ficcion/. Acessado dia 31 de agosto de 2016.
7) http://tecnologia.uol.com.br/ultnot/2007/10/01/ult4213u150.jhtm. Acessado dia 31 de agosto de 2016.



Considerações Gerais
8) https://pt.wikipedia.org/wiki/Agulha. Acessado dia 31 de outubro de 2016.
9) http://www.tecnogerageradores.com.br/blog/entenda-o-que-e-um-curto-circuito-eletrico/. Acessado dia 31 de outubro de 2016.
10) http://www.assimquefaz.com/ver-tutorial/como-evitar-um-curto-circuito. Acessado dia 31 de outubro de 2016.
11) https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Pilha_AA. Acessado dia 31 de outubro de 2016.


Medições
12) http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Cinematica/velocidade.php. Acessado dia 31 de outubro de 2016.

13) http://brasilescola.uol.com.br/matematica/calculo-aceleracao-media-um-movel.htm. Acessado dia 31 de outubro de 2016.

14) http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Dinamica/fp.php. Acessado dia 31 de outubro de 2016.

15) http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Dinamica/quantmov.php. Acessado dia 31 de outubro de 2016.

16) http://www.estudopratico.com.br/forca-eletromotriz-ddp-e-como-calcular/. Acessado dia 31 de outubro de 2016.


Problemas e Soluções
17) https://mistertreco.wordpress.com/2015/02/09/como-escolher-o-melhor-rodizio-para-seu-movel/ Acessado dia 31 de outubro de 2016.

Eletroímã - resultado competição geral

1º:  9C

   2º:  4C                               3º:  3C

4º:  1C

Eletroímã - testes antes da competição

Eletroímãs construídos

Clipes pegos por cada um e metros de fio usados:

176  /  3m




195  /  2,6m

211  /  4m

Eletroímã que será usado:

211 clipes  =  142g

Placar - Comitê de Ética - setembro

Grupo	Antes	Perdeu	Agora
1	- 46	5	- 51
2	- 54	30	- 84
3	220	70	150
4	148	---------	148
5	- 9	------	- 9
6	31	20	11
8	96	--------	96
9	- 16	40	- 56
10	- 54	10	- 64

Grupo 1: 8/9 - 1 integrante entrou depois do professor.

Grupo 2: 6/9 - 1 integrante conversando.

                 20/9 - 1 integrante comendo durante a aula.

Grupo 3: 6/9 - 1 integrante conversando.

                29/9 - Celular tocando.

Grupo 6: 6/10 - 2 integrantes conversando.

Grupo 9: 6/9 - 2 integrantes conversando durante a explicação.

                7/10 - 2 integrantes conversando.

Grupo 10: 20/9 - 1 integrante gritou na sala. 

REUNIÃO DO COMITÊ DE ÉTICA - setembro

Reunião referente ao mês de setembro

Dia 7/10  (sexta -feira)

Horário: após 12:30

Local: sala 43

Desafio de Física - Densidade

No vídeo abaixo é mostrado a tentativa do nosso grupo em realizar o desafio proposto em sala de aula.

Resultado Desafio das Bandeiras

Amazonas: sul                         Santa Catarina: noroeste                          São Paulo: sudeste


*essas não são as posições geográficas dos estados.

Comitê de Ética - agosto

Grupo	Antes	Perdeu	Agora
1	- 20	------------	- 20
2	- 10	-------------	- 10
3	- 20	- 10	- 30
4	- 10	-------------	- 10
5	0	-------------	0
6	- 11	- 20	- 31
8	- 10	- 5	- 15
9	5	- 25	- 20
10	10	-----------	10

Grupo 3: 26/8 - dois integrantes conversaram durante a explicação.

Grupo 6: 23/8 - quatro integrantes entraram depois do professor.

Grupo 8: 23/8 - um integrante entrou depois do professor.

Grupo 9:   9/8 - um integrante entrou depois do professor.

                26/8 - brincadeiras, uso de celular e conversa.